2021-12-09 15:25:30
一、培养目标
本专业培养热爱幼儿教育事业，教育理念先进，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质高，能在托幼机构从事0-6岁保教、管理、教育工作的专科层次幼儿教师。
二、专业核心能力
掌握学前心理学、学前教育学、学前卫生学的基础知识，能够运用相关知识解决学前教育中的实际问题。了解幼儿园各领域教育活动的目标、内容与实施途径；掌握幼儿园教育活动规律，掌握幼儿园教育活动设计与组织方法。
三、专业核心课程与主要实践环节
专业核心课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、儿童文学、现代教育技术与课件制作等。
主要实践性环节：教育见习、教育实习、微格训练、毕业论文、毕业创作等。
四、就业面向
公立或私立幼儿早教亲子教师/公立或私立幼儿园教师/居家式或机构式保教专员/课后托教中心教师/自行创设或经营儿童教育及其他相关事业：儿童用品、教玩具开发设计、幼儿才艺培训中心/儿童文化推广教育：电视或广播儿童节目、儿童杂志编辑等。
陕西省榆林师范学校，创建于1926年，原名“榆林道立女子师范学校”，是在杜斌丞先生倡导下，由地方当局和开明绅士筹资创办的，位于榆林城内牌楼上巷。
1928年7月经省教育厅批准，改校名为“陕西省立第三女子师范学校”。1936年改称“陕西省榆林女子师范学校”，1940年易名为“陕西省立榆林师范学校”，开始招收男生。1952年由省教育厅正式定名为“陕西省榆林师范学校”。
陕西省榆林市师范学校现有在校生1500多名，教职工172人。设普师、英语、音乐、美术、小学教育大专等专业，有29个教学班。榆师的师资力量雄厚，现有专任教师107人，其中高级讲师26人，讲师45人，助教26人。近年来，学校非常重视师资队伍建设，陆续选派各科教师参加研究生课程进修，已结业者占到了教师总数的30%。教师整体素质的提高，推动了学校教学质量的提高，几年来，在省、市组织的各类统考或抽考中，都取得了较好的成绩。在教研方面，榆师每学期都确定教研课题，有组织的开展各种教研活动，取得可喜成果。近年来，各科教师在市级以上刊物或出版社公开发表、出版各种论文、论著约240篇（部），其中在省级以上出版单位发表的约180篇（部）。校内每年都要进行教研、教改成果和论文评选，160多人次获优秀论文奖。为了总结、交流和推广已有的教学成果和经验，学校定期编辑印刷内部资料《教学研究》，现已出至第五集，共收集文章143篇，并与省内外近百所兄弟学校进行交流。此外，各种观摩课、公开课、示范课、教改实验课等每学期都按计划进行。学校每学年举行一次全校性赛教活动，通过赛教选拨新秀，培养学科教学骨干，现已培养出三名省级教学能手。
